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长沙生产管理排行榜推荐首选【蓝点教育】:大发快三大小单双口诀

编辑:卢本伟2019/02/13 03:13

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  参考文献:[1] 杨凯,杨浩等.论信息技术与当代教育的深度融合[J].教育研究:88-95.[2] 杨凯.以信息化全面推动教育现代化:教育技术学专业的历史担当[J].电化教育研究:5-11.[3] 良,贺相春等.交互与知识生成学习空间(学习空间V2.0)与学校教育变革——网络学习空间内涵与学校教展研究之四[J].电化教育研究:59-64.。

  促进互积极正向影响学习者的参与度,增强了学习者的归属感,培养了学生协同合作的能力。为促进积极的交互,平台基于工具分析,以参与协同学习的小组间交互产生的发帖为数据来源,可视化呈现间交互讨论过程中关键知识点的发展变化,并且采用数据挖掘的关联规则方法,对小组在协同过程中的行为模式特征进行可视化呈现,从而帮助教师对协同过程中小组的认知参与和交互质量进行有效的分析,方便教师随时能够提供帮助。(三)在网络学习空间的协同学习中并且根据学习者的需求,灵活设置任务,调整进度。

  

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